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Daniela Sauer, Sibylle Rahm
Peers
2019. 139 Seiten kartoniert, ISSN 1681-7028
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15,50 EUR 
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Döring-Seipel, Elke / Seip, Maria (Hg.)
Innovative Wege zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
2019. 286 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2343-2
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21,90 EUR
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Heimlich, Ulrich / Kiel, Ewald (Hg.)
2019. 366 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-5248-9
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24,99 EUR
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Köller, Olaf / Hasselhorn, Marcus / Hesse, Friedrich W. / Maaz, Kai / Schrader, Josef / Solga, Heike / Spieß, C. Katharina / Zimmer, Karin (Hg.)
Bestand und Potenziale
2019. 943 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4785-0
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29,99 EUR
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Sotzek, Julia
Eine praxeologisch-wissenssoziologische Untersuchung ihrer Bedeutung für die Professionalisierung
2019. 294 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2344-9
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46,00 EUR
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Stein, Margit / Steenkamp, Daniela / Weingraber, Sophie / Zimmer, Veronika (Hg.)
Willkommen? Aktuelle Kontroversen und Vorhaben
2019. 549 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2309-8
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29,90 EUR
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Biermann, Christine / Geist, Sabine / Kullmann, Harry / Textor, Annette (Hg.)
Praxiskonzepte und Forschungsergebnisse aus der Laborschule Bielefeld
2019. 289 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2341-8
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19,90 EUR
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Fuchs, Eckhardt / Horlacher, Rebekka / Tröhler, Daniel / Oelkers, Jürgen (Hg.)
International Journal for the Historiography of Education 2-2019
2019. 180 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2338-8
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19,90 EUR
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Holtmann, Sophie C. / Hascher, Philipp / Stein, Roland (Hg.)
2019. 177 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2342-5
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18,90 EUR
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Kiel, Ewald / Herzig, Bardo / Maier, Uwe / Sandfuchs, Uwe (Hg.)
2019. 512 Seiten, Hardcover, ISBN 978-3-8252-5308-0
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39,99 EUR
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Kriesche, Julia / Kahlert, Joachim
2019. 302 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4753-9
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24,99 EUR
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Meyer, Dorothee
Eine rekonstruktive Studie zu Gruppenprozessen in inklusiven Kleingruppen
2019. 333 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2339-5
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46,00 EUR
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Reiss-Semmler, Bettina
Empirische Rekonstruktionen zur Bearbeitung durch Lehrkräfte
2019. 160 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2340-1
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39,00 EUR
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Annemarie Augschöll Blasbichler / Eva Matthes / Sylvia Schütze
Europe and Educational Media
2019. 330 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2337-1
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36,00 EUR
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Caroline Bühler / Barbara Pflanzl
Quereinsteiger*innen
2019. 111 Seiten kartoniert., ISSN 1681-7028
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15,50 EUR
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Doff, Sabine (Hg.)
Beiträge zu einer Reformdebatte
2019. 197 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2333-3
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19,90 EUR
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Sektion Historische Bildungsforschung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft
Band 25, Schwerpunkt: 1919: Demokratisierung, Bildungssystem und Politische Bildung
2019. 332 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2326-5
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36,00 EUR
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Giest, Hartmut / Gläser, Eva / Hartinger, Andreas (Hg.)
2019. 196 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2335-7
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18,90 EUR
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Lin-Klitzing, Susanne / Fuccia, David Di / Gaube, Thomas (Hg.)
Konsequenzen für das Gymnasium?
2019. 154 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2334-0
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16,90 EUR
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Lüdtke, Kristina
Eine empirische Studie
2019. 197 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2331-9
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39,00 EUR
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Matthes, Eva / Heiland, Thomas / Proff, Alexandra von (Hg.)
Interdisziplinäre Perspektiven und Anregungen für die Lehramtsausbildung und Schulpraxis
2019. 185 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2332-6
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32,00 EUR
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Seethaler, Elisabeth / Giger, Silvia / Buchacher, Walter (Hg.)
2019. 237 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-5232-8
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19,99 EUR
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Tänzer, Sandra / Godau, Marc / Berger, Marcus / Mannhaupt, Gerd (Hg.)
Wechselspiele zwischen Individuum, Gemeinschaft, Ding und Raum
2019. 204 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2336-4
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19,90 EUR
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Wiehl, Angelika (Hg.)
2019. 336 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-5231-1
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21,99 EUR
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Hedderich, Ingeborg / Reppin, Jeanne / Butschi, Corinne (Hg.)
Mit Kindern Diversität erforschen
2019. 352 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2328-9
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24,90 EUR
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Lin-Klitzing, Susanne / Arnold, Karl-Heinz (Hg.)
Beiträge zum Marburger Gedenksymposium
2019. 268 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2330-2
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24,90 EUR
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Schmid, Michaela / Sauerbrey, Ulf / Großkopf, Steffen / Witty, Katrin (Hg.)
Grundlagen und Reflexionen
2019. 278 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2327-2
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21,90 EUR
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Schnebel, Stefanie
Studien zur Gestaltung unterschiedlicher Formen von Lernbegleitung durch Lehrpersonen
2019. 256 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2329-6
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45,00 EUR
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Baumert, Britta / Willen, Mareike (Hg.)
Fachspezifische Zugänge zu inklusivem Unterricht im interdisziplinären Diskurs
2019. 256 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2323-4
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19,90 EUR
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Brachmann, Jens
Das Tätersystem und die diskursive Praxis der Aufarbeitung von Vorkommnissen sexualisierter Gewalt
2019. 560 Seiten, gebunden, ISBN 978-3-7815-2299-2
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44,90 EUR
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Brack, Lydia
Subjektivierungen in Nachbesprechungen zum Grundschulunterricht im Rahmen des Semesterpraktikums
2019. 262 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2325-8
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46,00 EUR
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Bundschuh, Konrad
Theorie und Praxis für die Förderschwerpunkte Lernen, geistige, soziale und emotionale Entwicklung
2., aktualisierte Auflage 2019. 315 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2322-7
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19,90 EUR
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Hartmann, Magdalena / Hummel, Myriam / Lichtblau, Michael / Löser, Jessica M. / Thoms, Sören (Hg.)
Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme
2019. 253 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2315-9
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21,90 EUR
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Reintjes, Christian / Kunze, Ingrid / Ossowski, Ekkehard (Hg.)
Befunde, Perspektiven, Herausforderungen
2019. 228 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2316-6
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18,90 EUR
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Thormann, Ellen (Hg.)
Ein "widerständig-trotziges" Kunstprojekt von Wilf Thust aus den späten 70er Jahren. Nachwort von Martin Heinrich
2019. 176 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2313-5
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29,90 EUR
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Tormin, Fabian
2019. 150 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2318-0
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36,00 EUR
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Völker-Rasor, Anette
Kulturelle Annäherung in Deutschkursen für Asylsuchende
2019. 200 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2320-3
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19,90 EUR
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Wisniewski, Benedikt
3. Auflage 2019. 256 Seiten, ISBN 978-3-8252-5212-0
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18,99 EUR
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Austermann, Simone
Eine Analyse der Kleinen Kinderbibliothek von Joachim Heinrich Campe
2019. 183 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2319-7
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39,90 EUR
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Gebauer, Susanne
Zum Potenzial situierter Lernumgebungen in der Lehrerfortbildung
2019. 290 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2311-1
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46,00 EUR
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Gingelmaier, Stephan / Bleher, Werner / Hoanzl, Martina / Herz, Birgit (Hg.)
Gemeinsam & Verschieden: Was sind Spezifika des Faches "ESE"?
2019. 264 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2317-3
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24,90 EUR
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Groß-Kunkel, Anke (Hg.)
Ideen für inklusive Leseanlässe
2019. 144 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2314-2
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19,90 EUR
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Kramer, Rolf-Torsten / Pallesen, Hilke (Hg.)
Theoretische und empirische Beiträge zu einer Praxeologie des Lehrerberufs
2019. 355 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2310-4
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24,90 EUR
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Krepf, Matthias
Validierung des Konstrukts Analysekompetenz mittels Qualitativer Inhaltsanalyse
2019. 219 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2312-8
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46,00 EUR
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Rödel, Laura / Simon, Toni (Hg.)
Ein interdisziplinärer Blick auf das Verhältnis von Inklusion und Sprachbildung
2019. 154 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2321-0
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32,00 EUR
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Schrittesser, Ilse / Schuchart, Claudia (Hg.)
Feedback
2019. 118 Seiten kartoniert., ISSN 1681-7028
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15,50 EUR
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Baar, Robert / Feindt, Andreas / Trostmann, Sven (Hg.)
Hochschuldidaktische Räume zwischen Einschränkung und Ermöglichung
2019. 270 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2304-3
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19,90 EUR
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Degeling, Maria / Franken, Nadine / Freund, Stefan / Greiten, Silvia / Neuhaus, Daniela / Schellenbach-Zell, Judith (Hg.)
Bildungswissenschaftliche und fachdidaktische Perspektiven
2019. 484 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2308-1
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29,90 EUR
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Liedtke, Max
Beispiel: Fräulein Helene Käferlein (1901-1975), ihre Erniedrigungen, ihre Leistungen. Eigentlich denkmalwürdig
2019. 154 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2305-0
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29,90 EUR
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Mayr-Keiler, Kerstin / Resinger, Paul / Windisch, Monika (Hg.)
Evaluation eines Pilotprojekts zur Weiterentwicklung des Elementar- und Primarbereichs
2019. 138 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2307-4
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17,90 EUR
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Syring, Marcus / Weiß, Sabine (Hg.)
2019. 246 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2306-7
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21,90 EUR
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Affolter, Benita
Die Bedeutung von Zielorientierungen, Selbstwirksamkeitserwartungen und Persönlichkeitsmerkmalen im JD-R Modell
2019. 214 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2302-9
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42,00 EUR
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Fuchs, Eckhardt / Horlacher, Rebekka / Tröhler, Daniel / Oelkers, Jürgen (Hg.)
International Journal for the Historiography of Education 1-2019
2019. 126 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2303-6
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19,90 EUR
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Tulodziecki, Gerhard / Herzig, Bardo / Grafe, Silke
Grundlagen und Beispiele
2., vollst. überarb. und akt. Auflage 2019. 399 S., kartoniert, ISBN 978-3-8252-5029-4
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23,99 EUR
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Bergeest, Harry / Boenisch, Jens
Grundlagen - Förderung - Inklusion
6., vollständig überarbeitete, aktualisierte und erweiterte Auflage 2019. 428 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-5154-3
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21,99 EUR
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Böhnisch, Lothar
2019. 168 Seiten. kartoniert, ISBN 978-3-8252-5156-7
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21,99 EUR
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Dietze, Torsten
Empfehlungen und Organisationsbedingungen
2019. 348 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2301-2
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46,00 EUR
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Fasching, Helga (Hg.)
2019. 333 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2297-8
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21,90 EUR
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Freund, Stefan / Janssen, Leoni (Hg.)
Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
2019. 254 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2298-5
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21,90 EUR
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Graf, Ulrike / Iwers, Telse (Hg.)
Wertschätzende Interaktionsgestaltung in pädagogischen Handlungsfeldern
2019. 230 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2294-7
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19,90 EUR
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Hoff, Walburga / Bender-Junker, Birgit / Kraimer, Klaus (Hg.)
Historische und systematische Perspektiven einer gegenstandsbezogenen Theorie der Sozialen Arbeit
2019. 275 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2290-9
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19,90 EUR
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Inckemann, Elke / Micha, Marielle / Sigel, Richard / Trautmann, Thomas (Hg.)
Konzeptionelles, Konkretes und Anschauliches
2019. 267 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2296-1
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19,90 EUR
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Knörzer, Martina / Förster, Lars / Franz, Ute / Hartinger, Andreas (Hg.)
2019. 240 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2292-3
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16,00 EUR
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Pech, Detlef / Schomaker, Claudia / Simon, Toni (Hg.)
Perspektiven der Forschung
2019. 269 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2293-0
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18,90 EUR
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Priebe, Claudia / Mattiesson, Christiane / Sommer, Katrin (Hg.)
Theoretische Grundlagen
Praxisbezogene Anwendungsaspekte
Zielgruppenorientiertes Publizieren
2019. 247 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2295-4
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21,90 EUR
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Esefeld, Marie / Müller, Kirsten / Hackstein, Philipp / Stechow, Elisabeth von / Klocke, Barbara (Hg.)
Band II: Lehren und Lernen
2019. 197 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2288-6
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18,90 EUR
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Frohn, Julia / Brodesser, Ellen / Moser, Vera / Pech, Detlef (Hg.)
Allgemein- und fachdidaktische Grundlagen
2019. 209 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2289-3
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32,00 EUR
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Merl, Thorsten
Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen
2019. 210 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2286-2
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42,00 EUR
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Schrader, Josef / Rossmann, Ernst Dieter
Geschichten ihres Alltags
2019. 255 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2300-5
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38,00 EUR
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Stechow, Elisabeth von / Hackstein, Philipp / Müller, Kirsten / Esefeld, Marie / Klocke, Barbara (Hg.)
Band I: Grundfragen der Bildung und Erziehung
2019. 236 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2287-9
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19,90 EUR
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Zimmermann, David / Fickler-Stang, Ulrike / Dietrich, Lars / Weiland, Katharina (Hg.)
2019. 184 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2291-6
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18,90 EUR
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Hänsel, Dagmar
Die Magdeburger Hilfsschule als Modell
2019. 333 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2285-5
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21,90 EUR
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Hofbauer, Susann
Eine vergleichende Diskursanalyse
2019. 236 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2278-7
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29,90 EUR
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Juen-Kretschmer, Christa / Mayr-Keiler, Kerstin / Örley, Gregor / Plattner, Irmgard (Hg.)
Schule 21st - Perspektiven der Schulentwicklung im 21. Jahrhundert
2019. 216 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2282-4
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17,90 EUR
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Koßmann, Raphael
Wechselseitige Erschließungen
2019. 291 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2281-7
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44,00 EUR
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Müller, Kirsten
Eine Untersuchung zum Zusammenhang des Fähigkeitsselbstkonzepts von Schüler*innen mit emotional-sozialem Förderbedarf, inklusiver und separater Beschulung und Unterrichtsqualität
2019. 164 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2280-0
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36,00 EUR
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Schrittesser, Ilse (Hg.)
Begabungsförderung als Kinderrecht im Kontext von Diversität
2019. 258 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2284-8
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21,90 EUR
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Serke, Björn
Eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen
2019. 619 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2279-4
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59,00 EUR
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Zschiesche, Barbara
Eine empirische Studie zum Raumerleben von Grundschulkindern
2019. 225 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2283-1
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42,00 EUR
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