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Die Öffnung der Werkstätten für Menschen mit Behinderungen zum allgemeinen Arbeitsmarkt Qualitätsstandards für das institutionalisierte Wohnen und Leben von Menschen mit geistiger Behinderung und herausfordernden Verhaltensweisen Salzburger Bildungslabore Professionalisierung zwischen Krise und Routine Proletarische Pädagogik Fallverstehen und Reflexivität? Lehrer:in werden Kulturpolitik für die neue Türkei Autorität und Autonomie in der Pädagogik Ungleiche Partizipationschancen in heterogenen Lerngruppen Die Mentor-Mentee-Beziehung in Praxisphasen an inklusiven Schulen Mut zur Pädagogik Mit Sachunterricht Zukunft gestalten?! Stellvertretung und Bildungsgerechtigkeit Resilienz.Inklusion.Lernende Systeme
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