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Reflexion und Reflexivität im Kontext Grundschule Sonderpädagogik – zwischen Dekategorisierung und Rekategorisierung Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung Ethik in pädagogischen Beziehungen Demokratie-Erziehung als Querschnittsaufgabe Unterrichtsplanung unter die Lupe genommen From School Inspectors to School Inspection Umgang mit Heterogenität und Inklusion Konjunktives Erfahrungswissen Lehramtsstudierender zu Inklusion Auf dem Weg ins Türkische Reich Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung Studentische Forschung im Praxissemester Hausaufgaben im Unterricht ESE Emotionale und Soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen. Heft 4 Die Repräsentation von Heterogenität in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts
Verlag Julius Klinkhardt KG, Ramsauer Weg 5, 83670 Bad Heilbrunn