Sammelrezension
Kerle, Anja: Armut im Blick?
Eine Ethnographie zu Familienzentren nach dem Early-Excellence-Ansatz. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2023
Simon, Stephanie: Armut, Bildung und Soziale Ungleichheiten
Deutungen und Bedeutungen im Feld der Pädagogik der Kindheit. Wiesbaden: Springer VS 2023
von Arne Koevel (Bremen)

Agostini, Evi / Bube, Agnes / Meier, Stefan / Ruin, Sebastian (Hg.):
Profession(alisierung) und Erfahrungsanspruch in der Lehrer:innenbildung
Weinheim/Basel: Beltz Juventa 2023
von Bernadette Strobl (Wien)

Binder, Ulrich / Krönig, Franz Kasper (Hg.):
Paradoxien (in) der Pädagogik
Weinheim: Beltz 2021
von Steffen Hamborg (Oldenburg)

Bohne, Andreas:
Studenten und Alte Herren im kolonialen Rausch
Burschenschaften und Kolonialismus vom Vormärz bis zur Gegenwart. Bielefeld: transcript Verlag 2024
von Ingrid Lohmann (Hamburg)

Bohnsack, Ralf / Bonnet, Andreas / Hericks, Uwe:
Praxeologisch-wissenssoziologische Professionsforschung
Perspektiven aus Früh- und Schulpädagogik, Fachdidaktik und Sozialer Arbeit. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2022
von Viveca Pasternak (Halle)

Buck, Marc Fabian:
Ökonomisierung der Bildung
Eine Einführung. Weinheim: Beltz Juventa 2024
von Gregor Eckert (Darmstadt)

Casale, Rita:
Einführung in die Erziehungs- und Bildungsphilosophie
Paderborn/Stuttgart: Brill/Schöningh/UTB 2022
von Nina Kühn (Karlsruhe)

Elsner, Björn:
Die Gemeinschaftsschule im sozialräumlichen Kontext
Eine qualitative Untersuchung. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2021
von Nico Leonhardt (Leipzig)

Fritzsche, Bettina / Khakpour, Natascha / Riegel, Christine / Scheffold, Miriam / Warkentin, Stephanie (Hg.):
Bildung im Kontext von Flucht und Migration
Subjektbezogene und machtkritische Perspektiven. Bielefeld: transcript Verlag 2024
von B. Johanna Funck (Bremen)

Grollmann, Philipp / Frommberger, Dietmar / Deissinger, Thomas / Lauterbach, Uwe / Pilz, Matthias / Schröder, Thomas / Spöttl, Georg (Hg.):
Vergleichende Berufsbildungsforschung - Ergebnisse und Perspektiven aus der Theorie und Empirie
Leverkusen: Verlag Barbara Budrich 2022
von Philipp Gonon (Zürich)

Hoffelner, Alexander:
Pädagogische Improvisation
Theoretische Konzeption und empirische Rekonstruktion. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023
von Elisabeth Sattler (Wien)

Kerle, Anja:
Armut im Blick?
Eine Ethnographie zu Familienzentren nach dem Early-Excellence-Ansatz. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2023
von Arne Koevel (Bremen)

Mathie, Dennis:
Der Türken- und Türkeidiskurs in Schulbüchern 1919–1945
Zwischen Wissenszuwachs und Stagnation. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023
von Simona Szakács-Behling (Hamburg)

Matthes, Dominique / Pallesen, Hilke (Hg.):
Bilder von Lehrer*innenberuf und Schule
(Mediale) Entwürfe zwischen Produktion, Rezeption und Aneignung. Wiesbaden: Springer VS 2022
von Barbara Hövels (Köln)

Niggemann, Jan:
Der diskrete Charme der Autorität?
Elemente pädagogischer Autorität und Autorisierungen aus erziehungswissenschaftlicher Perspektive. Weinheim: Beltz Juventa 2022
von Ricarda Biemüller (Frankfurt)

Rausch, Helke:
Wissensspeicher in der Bundesrepublik
Die Deutsche Bibliothek in Frankfurt am Main 1945–1990. Göttingen: Wallstein-Verlag 2023
von Stefan Cramme (Berlin)

Replik zur Rezension von Barbara Pusch zum Band
Böttcher, Julika: Der deutsch-türkische Bildungsraum im Wilhelminischen Kaiserreich
Akteure, Netzwerke, Diskurse. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt 2023
von Julika Böttcher (Bad Schwartau)

Richter, Michael:
Jungen als Bildungsgewinner
Eine qualitative Studie zu bildungserfolgreichen Jugendlichen in Risikolebenslagen. Opladen: Verlag Barbara Budrich 2021
von Desiree Daniel-Söltenfuß (Paderborn)

Sammelrezension
Kerle, Anja: Armut im Blick?
Eine Ethnographie zu Familienzentren nach dem Early-Excellence-Ansatz. Weinheim, Basel: Beltz Juventa 2023
Simon, Stephanie: Armut, Bildung und Soziale Ungleichheiten
Deutungen und Bedeutungen im Feld der Pädagogik der Kindheit. Wiesbaden: Springer VS 2023
von Arne Koevel (Bremen)

Simon, Stephanie:
Armut, Bildung und Soziale Ungleichheiten
Deutungen und Bedeutungen im Feld der Pädagogik der Kindheit. Wiesbaden: Springer VS 2023
von Arne Koevel (Bremen)

Uçan, Yasemin:
Erziehungsziel Mehrsprachigkeit
Eine qualitative Studie zu Erziehung und Elternschaft im Kontext von Migration. Wiesbaden: Springer VS 2022
von M. Knappik (Wuppertal)

Zepp, Eva:
Schulbauten
Debatten, Darstellungen und Aneignungspraktiken von 1968 bis heute. Bielefeld: transcript Verlag 2023
von Dina Dorothea Falbe (Berlin)

Zipperle, Mirjana / Baur, Katharina (Hg.):
Empirische Facetten der Schulsozialarbeit
Weinheim: Beltz Juventa 2023
von Christine Andreas (Tübingen)