EWR 15 (2016), Nr. 2 (März/April)
Alkemeyer, Thomas / Kalthoff, Herbert / Rieger-Ladich, Markus (Hg.):
Bildungspraxis
Körper – Räume – Objekte. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2015
von Martin Harant (TĂĽbingen)
Bildungspraxis
Körper – Räume – Objekte. Weilerswist: Velbrück Wissenschaft 2015
von Martin Harant (TĂĽbingen)
Bönkost, Jule:
Zur Konstruktion des Rassediskurses im Englisch-Schulbuch
INPUTS. Kritische Beiträge zum postkolonialen und transkulturellen Diskurs. Schriftenreihe des Instituts für postkoloniale und transkulturelle Studien der Universität Bremen; Bd. 5. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2014
von Josephine Apraku (Berlin)
Zur Konstruktion des Rassediskurses im Englisch-Schulbuch
INPUTS. Kritische Beiträge zum postkolonialen und transkulturellen Diskurs. Schriftenreihe des Instituts für postkoloniale und transkulturelle Studien der Universität Bremen; Bd. 5. Trier: WVT Wissenschaftlicher Verlag Trier 2014
von Josephine Apraku (Berlin)
Conly, Sarah:
One Child
Do we have a right to more?. New York: Oxford University Press 2016
von Johannes Drerup (Koblenz-Landau / MĂĽnster)
One Child
Do we have a right to more?. New York: Oxford University Press 2016
von Johannes Drerup (Koblenz-Landau / MĂĽnster)
Drews-Sylla, Gesine / Makarska, Renata (Hg.):
Neue alte Rassismen?
Differenz und Exklusion in Europa nach 1989. Bielefeld: transcript 2015
von Wiebke Scharathow (Freiburg)
Neue alte Rassismen?
Differenz und Exklusion in Europa nach 1989. Bielefeld: transcript 2015
von Wiebke Scharathow (Freiburg)
Edler, Kurt:
Islamismus als pädagogische Herausforderung
Reihe: Brennpunkt Schule. Stuttgart: Kohlhammer 2015
von Johannes Twardella (Frankfurt)
Islamismus als pädagogische Herausforderung
Reihe: Brennpunkt Schule. Stuttgart: Kohlhammer 2015
von Johannes Twardella (Frankfurt)
Fischer, Gerald:
Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft
Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule, Band 38. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015
von Tina von Dapper-Saalfels (Braunschweig)
Das Gymnasium der Migrationsgesellschaft
Deutschförderung für mehrsprachige Schüler zwischen Zweit- und Bildungssprache Reihe: Studien zur Pädagogik der Schule, Band 38. Frankfurt am Main: Peter Lang 2015
von Tina von Dapper-Saalfels (Braunschweig)
FĂĽrstaller, Maria / Datler, Wilfried / Wininger, Michael (Hg.):
Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte
Schriftenreihe der DGfE-Kommission, Band 5. Opladen: Barbara Budrich 2015
von Manfred Böge (Kiel)
Psychoanalytische Pädagogik: Selbstverständnis und Geschichte
Schriftenreihe der DGfE-Kommission, Band 5. Opladen: Barbara Budrich 2015
von Manfred Böge (Kiel)
Geiss, Michael:
Der Pädagogenstaat
Behördenkommunikation und Organisationspraxis in der badischen Unterrichtsverwaltung, 1860-1912. Bielefeld: transcript 2014
von Frank Ragutt (Flensburg)
Der Pädagogenstaat
Behördenkommunikation und Organisationspraxis in der badischen Unterrichtsverwaltung, 1860-1912. Bielefeld: transcript 2014
von Frank Ragutt (Flensburg)
Gelhard, Andreas / Alkemeyer, Thomas / Ricken, Norbert (Hg.):
Techniken der Subjektivierung
MĂĽnchen: Wilhelm Fink 2013
von Sabrina Schröder (Frankfurt am Main)
Techniken der Subjektivierung
MĂĽnchen: Wilhelm Fink 2013
von Sabrina Schröder (Frankfurt am Main)
Hoffmann, Markus:
Schulische Sexualerziehung
Deutungsmuster von Lehrenden Reihe: promotion, Band 6. Opladen: Barbara Budrich 2015
von Marion Thuswald (Wien)
Schulische Sexualerziehung
Deutungsmuster von Lehrenden Reihe: promotion, Band 6. Opladen: Barbara Budrich 2015
von Marion Thuswald (Wien)
Hortsch, Wiebke:
Sprachliche Bildung im Elementar- und Primarbereich
Ethnographische Feldstudien zur Transition von Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland und Finnland. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015
von Asli Can Ayten (MĂĽnster)
Sprachliche Bildung im Elementar- und Primarbereich
Ethnographische Feldstudien zur Transition von Kindern mit Migrationshintergrund in Deutschland und Finnland. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015
von Asli Can Ayten (MĂĽnster)
Langenohl, Andreas / Poole, Ralph / Weinberg, Manfred (Hg.):
Transkulturalität
Klassische Texte Reihe: Basis-Scripte. Reader Kulturwissenschaften. Bielefeld: transcript 2015
von Heike Niedrig (Hamburg)
Transkulturalität
Klassische Texte Reihe: Basis-Scripte. Reader Kulturwissenschaften. Bielefeld: transcript 2015
von Heike Niedrig (Hamburg)
Langner, Anke:
Kompetent fĂĽr einen inklusiven Unterricht
Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen. Wiesbaden: Springer VS 2015
von Benjamin BraĂź (Koblenz)
Kompetent fĂĽr einen inklusiven Unterricht
Eine empirische Studie zu Beliefs, Unterrichtsbereitschaft und Unterricht von LehrerInnen. Wiesbaden: Springer VS 2015
von Benjamin BraĂź (Koblenz)
Maier-Gutheil, Cornelia / Nierobisch, Kira:
Beratungswissen fĂĽr die Erwachsenenbildung
Reihe: Studientexte fĂĽr Erwachsenenbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann 2015
von Andreas Wahl (MĂĽnster)
Beratungswissen fĂĽr die Erwachsenenbildung
Reihe: Studientexte fĂĽr Erwachsenenbildung. Bielefeld: W. Bertelsmann 2015
von Andreas Wahl (MĂĽnster)
Schäfer, Alfred / Thompson, Christiane (Hg.):
Leistung
Reihe: Pädagogik – Perspektiven. Paderborn: Schöningh 2015
von Jens Geldner (Heidelberg)
Leistung
Reihe: Pädagogik – Perspektiven. Paderborn: Schöningh 2015
von Jens Geldner (Heidelberg)
Wedl, Juliette / Bartsch, Annette (Hg.):
Teaching Gender?
Zum reflektierenden Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung. Bielefeld: transcript 2015
von Christiane Micus-Loos (Kiel)
Teaching Gender?
Zum reflektierenden Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung. Bielefeld: transcript 2015
von Christiane Micus-Loos (Kiel)
Wevelsiep, Christian:
Pädagogik bei emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen
Kompendium Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2015
von Thomas MĂĽller (WĂĽrzburg)
Pädagogik bei emotionalen und sozialen Entwicklungsstörungen
Kompendium Behindertenpädagogik. Stuttgart: Kohlhammer 2015
von Thomas MĂĽller (WĂĽrzburg)
Zimmermann, Germo:
Anerkennung und Lebensbewältigung im freiwilligen Engagement
Eine qualitative Studie zur Inklusion benachteiligter Jugendlicher in der Kinder- und Jugendarbeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015
von Daniel Wegner (Marburg)
Anerkennung und Lebensbewältigung im freiwilligen Engagement
Eine qualitative Studie zur Inklusion benachteiligter Jugendlicher in der Kinder- und Jugendarbeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2015
von Daniel Wegner (Marburg)