Unterrichtskonzepte und -techniken – Eine Sammelrezension
Bönsch, Manfred / Kaiser, Astrid (Hg.): Unterrichtskonzepte und -techniken
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Bönsch, Manfred / Kaiser, Astrid: Basiswissen Pädagogik – Band 1
Unterrichtsmethoden – kreativ und vielfältig. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Bönsch, Manfred / Kaiser, Astrid: Basiswissen Pädagogik – Band 2
Beziehungslernen – Pädagogik der Interaktion. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Apel, Hans Jürgen: Basiswissen Pädagogik – Band 3
Präsentieren – die gute Darstellung. Darstellen: Vortragen – Vormachen – Vorführen – Visualisieren. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Aepkers, Michael / Liebig, Sabine: Basiswissen Pädagogik – Band 4
Entdeckendes, forschendes und genetisches Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Meschenmoser, Helmut: Basiswissen Pädagogik – Band 5
Lernen mit Multimedia und Internet. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Emer, Wolfgang / Lenzen, Klaus-Dieter: Basiswissen Pädagogik – Band 6
Projektunterricht gestalten – Schule verändern. Projektunterricht als Beitrag zur Schulentwicklung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
von Ingrid Kunze / Andrea Reinartz (Osnabrück)

Berg, Meike:
Jüdische Schulen in Niedersachsen
Tradition - Emanzipation - Assimilation. Die Jacobson-Schule in Seesen (1801-1922). Die Samsonschule in Wolfenbüttel (1807-1928). Köln, Weimar, Wien: Böhlau 2003
von Rüdiger Loeffelmeier (Berlin)

Bonsen, Martin:
Schule, Führung, Organisation
Eine empirische Studie zum Organisations- und Führungsverständnis von Schulleiterinnen und Schulleitern. Münster: Waxmann 2003
von Harm Kuper (Wuppertal)

Dietz, Burkhard (Hg.):
Fritz Helling, Aufklärer und "politischer Pädagoge" im 20. Jahrhundert
Interdisziplinäre Beiträge zur intellektuellen Biographie, Wissenschaftsgeschichte und Pädagogik. Frankfurt/M. u.a.: Peter Lang 2003
von Jörg-W. Link (Potsdam)

Dühlmeier, Bernd:
Und die Schule bewegte sich doch
Unbekannte Reformpädagogen und ihre Projekte in der Nachkriegszeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2004
von Jörg-W. Link (Potsdam)

Gonon, Philipp / Stolz, Stefanie (Hg.):
Betriebliche Weiterbildung
Empirische Befunde, theoretische Perspektiven und aktuelle Herausforderungen. Bern: h.e.p. 2004
von Claudia Nounla (Leipzig)

Hansen, Georg / Wenning, Norbert:
Schulpolitik für andere Ethnien in Deutschland
Zwischen Autonomie und Unterdrückung. Münster, New York, München, Berlin: Waxmann 2003
von Rainer Peek (Soest)

Heinen, Ernst:
Bildnerhochschule und Wissenschaftsanspruch
Lehrerbildung in Köln 1946-1965. Köln, u.a.: Böhlau 2003
von Sigrid Blömeke (Berlin)

Kessels, Ursula:
Undoing Gender in der Schule
Eine empirische Studie über Koedukation und Geschlechtsidentität im Physikunterricht. Weinheim und München: Juventa 2002
von Helmut Fischler (Berlin)

Kränzl-Nagl, Renate / Mierendorff, Johanna / Olk, Thomas (Hg.):
Kindheit im Wohlfahrtsstaat
Gesellschaftliche und politische Herausforderungen. Frankfurt / New York: Campus Verlag 2003
von Michael-Sebastian Honig (Trier)

Lenz, Ilse / Mense, Lisa / Ullrich, Charlotte (Hg.):
Reflexive Körper?
Zur Modernisierung von Sexualität und Reproduktion. Opladen: Verlag für Sozialwissenschaften 2004
von Carola Kuhlmann (Bochum)

Messerschmidt, Astrid:
Bildung als Kritik der Erinnerung
Lernprozesse in Geschlechterdiskursen zum Holocaust-Gedächtnis. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel 2003
von Christiane Thompson (Halle)

Musolff, Hans-Ulrich / Hellekamps, Stephanie:
Die Bildung und die Sachen
Zur Hermeneutik der modernen Schule und ihrer Didaktik. Frankfurt a.M.: Peter Lang 2003
von Hermann Veith (Jena)

Ninnes, Peter / Mehta, Sonia (Hg.):
Re-Imagining Comparative Education
Postfoundational Ideas and Applications for Critical Times. New York & London: RoutledgeFalmer 2004
von Cristina Allemann-Ghionda (Köln)

Oksaar, Els:
Zweitspracherwerb
Wege zur Mehrsprachigkeit und zur interkulturellen Verständigung. Stuttgart: Kohlhammer Verlag 2003
von Helga Grabbe (Köln)

Reyer, Jürgen:
Eugenik und Pädagogik
Erziehungswissenschaft in einer eugenisierten Gesellschaft. Weinheim/München: Juventa-Verlag 2003
von Heinz-Elmar Tenorth (Berlin)

Schönherr, Christian:
Skepsis als Bildung?
Skeptisch-transzendentalkritische Pädagogik und die Frage nach ihrer Konstruktivität. Würzburg: Königshausen & Neumann 2003
von Ursula Reitemeyer (Münster)

Stellungnahme zu Astrid Messerschmidts Rezension der Studie
Reitemeyer, Ursula: Ist Bildung lehrbar?
Münster: Waxmann 2003
von Judith Sieverding (Münster)

Süss, Wladimir:
Das Schulwesen der deutschen Minderheit in Russland
Von den ersten Ansiedlungen bis zur Revolution 1917. Köln, Weimar, Wien: Böhlau Verlag 2004
von Jürgen Wichmann (Berlin)

Unterrichtskonzepte und -techniken – Eine Sammelrezension
Bönsch, Manfred / Kaiser, Astrid (Hg.): Unterrichtskonzepte und -techniken
Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Bönsch, Manfred / Kaiser, Astrid: Basiswissen Pädagogik – Band 1
Unterrichtsmethoden – kreativ und vielfältig. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Bönsch, Manfred / Kaiser, Astrid: Basiswissen Pädagogik – Band 2
Beziehungslernen – Pädagogik der Interaktion. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Apel, Hans Jürgen: Basiswissen Pädagogik – Band 3
Präsentieren – die gute Darstellung. Darstellen: Vortragen – Vormachen – Vorführen – Visualisieren. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Aepkers, Michael / Liebig, Sabine: Basiswissen Pädagogik – Band 4
Entdeckendes, forschendes und genetisches Lernen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Meschenmoser, Helmut: Basiswissen Pädagogik – Band 5
Lernen mit Multimedia und Internet. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
Emer, Wolfgang / Lenzen, Klaus-Dieter: Basiswissen Pädagogik – Band 6
Projektunterricht gestalten – Schule verändern. Projektunterricht als Beitrag zur Schulentwicklung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2002
von Ingrid Kunze / Andrea Reinartz (Osnabrück)

von Felden, Heide:
Bildung und Geschlecht zwischen Moderne und Postmoderne
Opladen: Leske und Budrich 2003
von Astrid Messerschmidt (Darmstadt)

Wellenreuther, Martin:
Lehren und Lernen – aber wie?
Empirisch-experimentelle Forschungen zum Lehren und Lernen im Unterricht. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren 2004
von Eva Gläser (Braunschweig)