Die in diesem Band versammelten historisch-systematischen "Entwürfe zu einer Pädagogik der Person" stellen Grundbausteine für eine Erziehung dar, die streng von den Rechten und von der Würde der menschlichen Person ausgeht - Person verstanden als kraft Freiheit, Vernunft und Sprache handelndes Subjekt und als prokreativer Autor eigener Bildungs- und Lebensgeschichte.

Im Lichte dieser personalistischen Perspektive wird eine kritische Analyse der geistig-kulturellen Gegenwartssituation in der sogenannten Postmoderne geleistet und die Theorie und Praxis einer Erziehung umrissen, welche auf ein mündiges, selbstverantwortliches Handeln und Miteinanderhandeln der Menschen abzielt.

Überkommene Vorstellungen und gängige Begriffe des pädagogischen Alltagsverstandes erfahren so eine verblüffende Umdeutung, und es werden überraschend neue Orientierungen für die pädagogische Arbeit in Schule und außerschulischer Bildung eröffnet.

Die vorgelegten Texte wurden vom Autor erneut durchgesehen, überarbeitet und aktualisiert.