Mädchenerziehung und weibliche Bildung um 1800Im Spiegel der populär-pädagogischen Schriften der ZeitDie Studie will das anthropologische Konstrukt einer weiblichen "Sondernatur" als Hypostatisierung gesellschaftlicher Rollenzuweisungen entlarven. Sie steht damit zum konservativen Frauenbild ebeso im Gegensatz wie zu allen Ansätzen, die diesem mit einer gleichermaßen ahistorisch gehaltenen Alternative kontern.
erlanger pädagogische studien
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Vergriffen, keine Neuauflage.
1990. 216 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-7815-0665-7
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