Verlagsprogramm / Pädagogik und Didaktik fĂĽr d... / Gymnasium - Bildung - Gesellschaft
François Beilecke / Rudolf Messner / Ralf Weskamp (Hrsg.)

Wissenschaft inszenieren

Perspektiven des wissenschaftlichen Lernens fĂĽr die gymnasiale Oberstufe
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.

Für Schulen, die Wissenschaft inszenieren, bedeutet Wissenschafts-propädeutik weit mehr als fachliches Lernen. Solche Schulen ermöglichen es Schülerinnen und Schülern, wissenschaftliche Arbeits- und Vermittlungs-formen authentisch zu praktizieren: Lernende publizieren Bücher, bereiten wissenschaftliche Kolloquien vor, befragen Zeitzeugen und Experten, hören Vorlesungen von Lehrkräften, sind Juniorstudierende an der Universität, forschen in naturwissenschaftlichen Laboren und regionalen Archiven.
In der aktiven Teilhabe lernen die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler Wissenschaft als eine methodisch hoch entwickelte Form des Lernens kennen, in der Sachverhalte nicht als gegeben hinzunehmen sind, sondern hinterfragt und systematisch studiert werden.
Der Band erörtert die didaktisch-methodischen Grundlagen, um mit Schülerinnen und Schülern der gymnasialen Oberstufe Wissenschaft zu betreiben. Damit zur Schulentwicklung und zur Verbesserung der Studierfähigkeit von Abiturientinnen und Abiturienten beizutragen, sind seine besonderen Anliegen.
GYMNASIUM – BILDUNG – GESELLSCHAFT
Herausgegeben von Susanne Lin-Klitzing,
David Di Fuccia und Gerhard MĂĽller-Frerich
in Zusammenarbeit mit dem
Deutschen Philologenverband (DPhV)
Cover Nur als eBook erhältlich
2014. 214 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-7815-1963-3
Dieses Buch ist als eBook erhältlich:
ISBN 978-3-7815-5349-1
13,90 EUR

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