Unsere Neuerscheinungen

Internationale und demokratische Perspektiven auf Inklusion und Chancengerechtigkeit Zwischen Didaktik-Dilemma und Didaktik-Polylemma Die heterogene Lehrgruppe Pestalozzi – ein Sokratiker? Demokratie und Partizipation in Hochschullernwerkstätten Nation building in der Ersten Republik und der Kanzlerdiktatur 1918 – 1938 Eignungsabklärung im Lehramt mittels Online Self-Assessments Kinderfragen aus Elternsicht Entdeckende und forschende Lernprozesse in Hochschullernwerkstätten Das Berufsfeldpraktikum als Professionalisierungselement Krieg und Frieden Lehr- und Lernmittel für den Sprachunterricht im ladinischen Sprachraum Südtirols transfer Forschung ↔ Schule Heft 9 Universitätspädagogik als Pragmatische Pädagogik Professionalisierung in der Studieneingangsphase der Lehrer:innenbildung