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Arnold, Karl-Heinz / Hascher, Tina / Messner, Rudolf / Niggli, Alois / Patry, Jean-Luc / Rahm, Sibylle
Perspektiven wechseln in der Lehrerbildung
2011. 280 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1780-6
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19,90 EUR 
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Blömeke, Sigrid / Reinhold, Peter / Tulodziecki, Gerhard / Wildt, Johannes (Hg.)
• Titel vergriffen, Restexemplar aus dem Verlagsantiquariat.
2004. 636 Seiten, Pappband, ISBN 978-3-7815-1344-0
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42,00 EUR
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Bosse, Dorit / Dauber, Heinrich / Döring-Seipel, Elke / Nolle, Timo (Hg.)
2012. 256 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1857-5
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19,90 EUR
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Böttger, Heiner / Gien, Gabriele (Hg.)
2011. 264 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1772-1
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21,90 EUR
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Cramer, Colin
Empirische Befunde zu Eingangsbedingungen, Prozessmerkmalen
und Ausbildungserfahrungen Lehramtsstudierender
2012. 579 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1862-9
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39,90 EUR
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Cramer, Colin
Systematisierung und disziplinäre Verortung eines weiten Forschungsfeldes
2016. 266 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2089-9
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21,90 EUR
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Döring-Seipel, Elke / Seip, Maria (Hg.)
Innovative Wege zur Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern
2019. 286 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2343-2
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21,90 EUR
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Freund, Stefan / Janssen, Leoni (Hg.)
Impulse zur kohärenten Gestaltung von Fachlichkeit und von Mehrsprachigkeitsdidaktik in der Lateinlehrerbildung
2019. 254 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2298-5
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21,90 EUR
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Gehrmann, Axel / Hericks, Uwe / Lüders, Manfred (Hg.)
Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht
2010. 262 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1733-2
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18,90 EUR
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Gehrmann, Axel / Kranz, Barbara / Pelzmann, Sascha / Reinartz, Andrea (Hg.)
Entwicklungstrends und Forschungsbefunde
2013. 240 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1929-9
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18,90 EUR
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Häcker, Thomas / Walm, Maik (Hg.)
Konsequenzen für Schule und Lehrerbildung
2014. 349 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2012-7
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19,90 EUR
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Hartinger, Andreas / Bauer, Rudolf / Hitzler, Rudolf (Hg.)
2008. 182 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1621-2
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19,00 EUR
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Hedderich, Ingeborg
Ein Praxishandbuch für Lehrkräfte
2011. 207 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1821-6
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19,00 EUR
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Idel, Till-Sebastian / Dietrich, Fabian / Kunze, Katharina / Rabenstein, Kerstin / Schütz, Anna (Hg.)
Zwischen Gymnasium und neuen Schulformen in der Sekundarstufe
2016. 298 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2080-6
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21,90 EUR
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Kleinespel, Karin (Hg.)
Konzepte, Befunde und Entwicklungssperspektiven am Beispiel des Jenaer Model
2014. 300 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1973-2
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19,90 EUR
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Klügel, Ulrich
Der lange Weg zur Professionalisierung der Lehrerausbildung an höheren Schulen
2016. 383 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2133-9
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49,00 EUR
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Koch-Priewe, Barbara / Köker, Anne / Seifried, Jürgen / Wuttke, Eveline (Hg.)
Zur Professionalisierung angehender Lehrerinnen und Lehrer sowie frühpädagogischer Fachkräfte
2015. 223 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2046-2
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18,90 EUR
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Koch-Priewe, Barbara / Leonhard, Tobias / Pineker, Anna / Störtländer, Jan Christoph (Hg.)
Konzepte und empirische Befunde
2013. 304 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1931-2
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19,90 EUR
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Koch-Priewe, Barbara / Kolbe, Fritz-Ulrich / Wildt, Johannes (Hg.)
2004. 294 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1352-5
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22,00 EUR
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Köffler, Nadja Maria
2015. 211 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2057-8
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36,00 EUR
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Köker, Anne
Eine neue Perspektive auf Professionelle Lerngemeinschaften
2013. 272 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1894-0
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32,00 EUR
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Herzmann, Petra / König, Johannes
2015. 208 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4337-1
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19,99 EUR
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Kraul, Margret / Marotzki, Winfried / Schweppe, Cornelia (Hg.)
2002. 320 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1212-2
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19,80 EUR
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Lin-Klitzing, Susanne / Fuccia, David Di / Stengl-Jörns, Roswitha (Hg.)
Beiträge zur Lehrerbildung nach John Hatties "Visible Learning"
2015. 188 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2052-3
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17,90 EUR
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Merl, Thorsten
Zur Herstellung von Differenz im Unterricht inklusiver Schulklassen
2019. 210 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2286-2
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42,00 EUR
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Niermann, Anne
"...man muss schon von der Sache wissen."
2016. 230 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2144-5
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39,00 EUR
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Nolle, Timo
Eine Untersuchung im Rahmen des Studienelements "Psychosoziale Basiskopmetenzen für den Lehrerberuf" an der Universität Kassel
2013. 214 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1896-4
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32,00 EUR
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Ostermann, Elisabeth
Professionsspezifische Entwicklungsaufgaben für Lehramtsstudierende
2015. 203 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2042-4
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39,90 EUR
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Rheinländer, Kathrin / Scholl, Daniel (Hg.)
Konzeptionelle und empirische Aspekte der Relationierung von Theorie und Praxis
2020. 358 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2364-7
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24,90 EUR
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Roters, Bianca / Schneider, Ralf / Koch-Priewe, Barbara / Thiele, Jörg / Wildt, Johannes (Hg.)
Hochschuldidaktik Professionalisierung Kompetenzentwicklung
2009. 296 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1686-1
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19,90 EUR
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Schelle, Carla / Rabenstein, Kerstin / Reh, Sabine
Ein Fallbuch für die Lehrerbildung
2010. 168 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-1742-4
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15,90 EUR
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Schude, Sabrina
Fachspezifische Intervention zur Leistungsangstreduktion bei Schülerinnen und Schülern
2015. 284 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2041-7
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46,00 EUR
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Schüssler, Renate / Schöning, Anke / Schwier, Volker / Schicht, Saskia / Gold, Johanna / Weyland, Ulrike (Hg.)
Zugänge, Konzepte, Erfahrungen
2016. 336 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2142-1
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21,90 EUR
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Schüssler, Renate / Schwier, Volker / Klewin, Gabriele / Schicht, Saskia / Schöning, Anke / Weyland, Ulrike (Hg.)
Forschen, Unterrichten, Reflektieren
2017. 2., überarb. und erw. Auflage. 255 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-8252-4931-1
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19,99 EUR
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Winkler, Iris / Gröschner, Alexander / May, Michael (Hg.)
Befunde und Perspektiven eines Entwicklungsprojekts
2018. 195 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2277-0
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21,90 EUR
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Ziegelbauer, Sascha / Gläser-Zikuda, Michaela (Hg.)
Perspektiven aus Sicht von Praxis, Forschung und Lehre
2016. 299 Seiten, kartoniert, ISBN 978-3-7815-2129-2
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19,90 EUR
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