In ihrer 2006 an der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz angenommenen Dissertation legt Julia Kreusch eine Studie vor, die sich einerseits die Frage nach dem Erfolgsrezept des Waisenhausverlages in den Franckeschen Stiftungen als Schulbuchverlag stellt. Andererseits werden die für diesen Verlag tätigen Autoren Hermann Albert Daniel und Alfred Kirchhoff für den Bereich Geografie sowie Friedrich Neubauer und Harry Brettschneider für den Bereich Geschichte in ihrer Biografie und ihrer Schulbuchproduktion in den Blick genommen. Umfangreiches Archiv- und biografisches Material werden ausgewertet, um zunächst die historischen Bedingungen der Schulbuchproduktion und -zulassung im angegebenen Zeitraum zu skizzieren und die Verlagsgeschichte unter Orientierung an den Persönlichkeiten und professionellen Fähigkeiten der jeweiligen Verwalter darzustellen. Anschließend werden ausgewählte Schulbücher in ihrem Entstehungsprozess, ihrer Verbreitung und ihrer Rezeption betrachtet, jeweils unter Berücksichtigung der Biografien der bereits genannten Autoren. Herausgekommen ist eine weitgehend deskriptive Darstellung, die sehr detailliert und solide gearbeitet ist. Ihr Informationsgehalt ist sicherlich hoch, dürfte aber in erster Linie für ein Fachpublikum interessant sein, das sich speziell mit Verlags- und Schulbuchgeschichte beschäftigt. Eine weiterführende Auseinandersetzung z.B. mit der inhaltlichen Ausrichtung der Lehrbücher, die für die pädagogische Forschung von Interesse gewesen wäre, findet nur am Rande statt, lag aber auch nicht in der Intention der Autorin.