Bücher
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| Buchtitel | Druck-Ausgabe | eBook-Ausgabe | |
|---|---|---|---|
| Wiernik, Alexander Guter Unterricht in der zweiten Phase der Lehramtsausbildung Eine qualitativ-rekonstruktive Studie zum impliziten Unterrichts- und Professionsverständnis von Seminarleitenden , 167 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2400-2 |
39,90 €* |
Open Access |
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| Dittrich, Ann-Kathrin Pädagogisches Wissen im LehrerInnenberuf Rekonstruktive Befunde aus der schulischen Praxis , 232 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2399-9 |
42,00 €* |
Open Access |
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| Zumhof, Tim / Johnson, Nicholas K. (Hrsg.) Show, Don’t Tell Education and Historical Representations on Screen and Stage in Germany and the USA , 207 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2397-5 |
24,90 €* |
Open Access |
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| Meyer, Matthias Social, Emotional, and Behavioural Difficulties in internationalen Fachzeitschriften Ein diskursanalytischer Forschungszugang , 187 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2398-2 |
39,90 €* |
29,90 €* | |
| Schlesier, Juliane Lern- und Leistungsemotionen, Emotionsregulation und Lehrkraft-Schulkind-Interaktion Ein integratives Modell , 185 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2396-8 |
39,90 €* |
29,90 €* | |
| De Vincenti, Andrea / Grube, Norbert / Hoffmann-Ocon, Andreas (Hrsg.) 1918 in Bildung und Erziehung Traditionen, Transitionen, Visionen , 270 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2395-1 |
24,90 €* |
Open Access |
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| Binder, Ulrich / Meseth, Wolfgang (Hrsg.) Strukturwandel in der Erziehungswissenschaft Theoretische Perspektiven und Befunde , 224 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2394-4 |
34,00 €* |
25,90 €* | |
| Dannhäuser, Albin Bildung für eine humane Welt Zur Ideen- und Wirkungsgeschichte des BLLV , 392 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2388-3 |
32,00 €* |
23,90 €* | |
| Streffer, Henrik „Was brauchen Kinder?“ Anschlussfähigkeit im Übergang von der Kita in die Grundschule Perspektiven von Fach- und Lehrkräften in kooperativen Settings , 283 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2393-7 |
44,00 €* Druckausgabe nicht mehr lieferbar. Restexemplaren auf Anfrage beim Verlag. |
32,90 €* | |
| Schmees, Johannes Karl Lehrer*innenbildung und Bologna-Prozess Politische Strategien zur Einführung der Bachelor- und Masterabschlüsse im Bundesländervergleich , 202 Seiten, Buch, ISBN 978-3-7815-2392-0 |
39,90 €* |
Open Access |










