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Breidenstein, Georg (Hrsg.) / Fölling-Albers, Maria (Hrsg.) / Götz, Margarete (Hrsg.) / Hartinger, Andreas (Hrsg.) / Heinzel, Friederike (Hrsg.) / Kammermeyer, Gisela (Hrsg.) / Müller, Karin (Hrsg.) / Petillon, Hans (Hrsg.) ZfG Zeitschrift für Grundschulforschung. Bildung im Elementar und Primarbereich Sammelband 2008/1-2017/2 , 3.362 Seiten, , ISBN 978-3-7815-5636-2 |
Druckausgabe eBook 100,00 €* |
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Prange, Klaus Erziehung zur Anthroposophie Darstellung und Kritik der Waldorfpädagogik , 209 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1089-0 |
vergriffen 17,40 €* Restexemplare anfragen |
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Brettschneider, Volker Entscheidungsprozesse in Gruppen Theoretische und empirische Grundlagen der Fallstudienarbeit , 284 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1087-6 |
vergriffen 25,50 €* Restexemplare anfragen |
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Geistige Behinderung - Reflexionen zu einem Phantom Ein interdisziplinärer Diskurs um einen Problembegriff , 232 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1064-7 |
vergriffen 18,50 €* Restexemplare anfragen |
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Glöckel, Hans Klassen führen - Konflikte bewältigen , 168 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1120-0 |
Druckausgabe 14,40 €* |
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Köhler, Ulrike / Krammling-Jöhrens, Doris Die Glocksee-Schule Geschichte - Praxis - Erfahrungen , 225 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1098-2 |
vergriffen 18,50 €* Restexemplare anfragen |
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Traub, Silke Schritt für Schritt in Richtung Freiarbeit , 166 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1122-4 |
vergriffen 15,30 €* Restexemplare anfragen |
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Schule und Geschichte Funktionen der Schule in Vergangenheit und Gegenwart , 422 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1130-9 |
vergriffen 23,10 €* Restexemplare anfragen |
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Denner, Liselotte Gruppenberatung für Lehrer und Lehrerinnen Eine empirische Untersuchung zur Wirkung schulinterner Supervision und Fallbesprechung , 428 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1132-3 |
vergriffen 35,30 €* Restexemplare anfragen |
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Wissen, Können und Verstehen - über die Herstellung ihrer Zusammenhänge im Sachunterricht , 352 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-7815-1137-8 |
Druckausgabe 15,30 €* eBook Open Access |