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Buchtitel | Druckausgabe | eBook-Ausgabe | |
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Minnameier, Gerhard / Oberwimmer, Konrad / Steger, Martin / Wenzl, Thomas Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung Wissenschaftstheoretische Grundlagen, methodische Zugänge, forschungspraktische Hinweise , 246 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-6040-8 |
24,90 €* |
23,99 €* | |
Minnameier, Gerhard / Oberwimmer, Konrad / Steger, Martin / Wenzl, Thomas Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung Wissenschaftstheoretische Grundlagen, methodische Zugänge, forschungspraktische Hinweise , 246 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-6040-8 |
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Minnameier, Gerhard / Oberwimmer, Konrad / Steger, Martin / Wenzl, Thomas Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung Wissenschaftstheoretische Grundlagen, methodische Zugänge, forschungspraktische Hinweise , 246 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-6040-8 |
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Minnameier, Gerhard / Oberwimmer, Konrad / Steger, Martin / Wenzl, Thomas Methodik und Systematik der empirischen Bildungsforschung Wissenschaftstheoretische Grundlagen, methodische Zugänge, forschungspraktische Hinweise , 246 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-6040-8 |
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Schaumburg, Heike / Prasse, Doreen Medien und Schule Theorie - Forschung - Praxis , 288 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-4447-7 |
19,99 €* |
19,99 €* | |
Schaumburg, Heike / Prasse, Doreen Medien und Schule Theorie - Forschung - Praxis , 288 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-4447-7 |
19,99 €* |
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Dirim, Inci / Mecheril, Paul Heterogenität, Sprache(n), Bildung Die Schule der Migrationsgesellschaft , 302 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-4443-9 |
21,90 €* |
20,99 €* | |
Dirim, Inci / Mecheril, Paul Heterogenität, Sprache(n), Bildung Die Schule der Migrationsgesellschaft , 302 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-4443-9 |
21,90 €* |
20,99 €* | |
Hackl, Bernd Lernen Wie wir werden, was wir sind , 288 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-4339-5 |
19,99 €* |
19,99 €* | |
Herzmann, Petra / König, Johannes Lehrerberuf und Lehrerbildung , 208 Seiten, Softcover, ISBN 978-3-8252-4337-1 |
19,99 €* |
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