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Serke, Björn / Streese, Bettina (Hrsg.)

Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung

Zur Bewältigung zunehmender schulischer Inklusionsprozesse gilt (multi-)professionelle Kooperation in inklusiven Schulen als ein zentraler Faktor. Die aktuelle Studienlage zeigt, dass die schulische Kooperation weiterhin auszubauen und zu professionalisieren ist. Dieser Sammelband greift aktuelle Fragen hinsichtlich der multiprofessionellen Kooperation sowie der Professionalisierung für Kooperation im Kontext inklusiver Bildung auf. Es werden theoretische Konzepte, empirische Befunde, Praxiseinblicke sowie Professionalisierungsmöglichkeiten für schulische Akteur:innen präsentiert.

Schlagworte
Lehrkräfte; Professionalisierung; Integration; schulische Kooperation; Inklusion; Lehrerbildung; Lehrerinnenbildung; Sonderpädagogik; Kooperation; inklusive Bildung
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Bildungsstrategien und -politik
  • Bildungsziel Inklusion
  • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
  • Lehrerausbildung
  • Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf

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Die Publikation (mit Ausnahme aller Fotos, Grafiken und Abbildungen) ist veröffentlicht unter der CC BY-NC-ND 4.0 International.
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Cover-Abbildung des Buches 'Wege der Kooperation im Kontext inklusiver Bildung'

Aufl., 214 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2518-4
18,90 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781559585
0,00 EUR*
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