Das Studienbuch gibt einen systematischen Überblick über ausgewählte zentrale pädagogische Praktiken wie Vermitteln, Unterrichten, Erziehen, Lernen, Bewerten, Üben und Trainieren, Beraten, Fürsorgen und Organisieren, die praxistheoretisch diskutiert werden.
Auf diese Weise konturiert der Band vor dem Hintergrund ‚einheimischer Begriffe‘ Grundrisse einer Theorie pädagogischer Praktiken. Mit dem Ausloten des Verhältnisses zwischen Praxistheorien und Erziehungswissenschaft greift der Band eine Leerstelle auf, die nicht nur das Verhältnis von Theorie und Praxis, sondern auch das disziplinäre Selbstverständnis berührt.
Das Studienbuch richtet sich somit an Dozierende, Studierende und Forschende aus den Erziehungs- und Sozialwissenschaften.