"Förderdiagnostik konkret" vermittelt beruhend auf aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen ein praxisorientiertes Grundkonzept von Förderdiagnostik unter besonderer Berücksichtigung der Förderschwerpunkte Lernen, geistige, emotionale und soziale Entwicklung.
Neben grundlegenden Dimensionen und Modellen diagnostisch-förderdiagnostischen Handelns thematisiert dieses Buch förderdiagnostisch bedeutsame Fragen wie
• Entwicklungsdiagnostik und Frühförderung,
• Bedeutung von Emotionen im Zusammenhang mit schulischem und außerschulischem Lernen und Verhalten,
• kindliche Ängste und Schulangst,
• Lerntherapie im Dienste einer positiven Persönlichkeitsentfaltung und Beziehungsgestaltung,
• Förderplanung: Notwendigkeit, Aufbau und Umsetzung,
• Förderung in den Bereichen Wahrenehmung, Motorik, Kommunikation und Sozialverhalten,
• förderdiagnostische Gutachtenerstellung und
• Ressourcen- und Kompetenzorientierung.