Karl-Heinz Arnold / Klaus Zierer / Silke Bakenhus / Dorthe Lamers (Hrsg.)

Die deutsche Didaktik-Tradition

Grundlagentexte zu den groĂźen Modellen der Unterrichtsplanung

Die allgemeindidaktischen Planungsmodelle von Paul Heimann und Wolfgang Schulz (Berliner Modell bzw. Hamburger Modell) sowie die Didaktische Analyse bzw. das Perspektivenschema der Unterrichtsplanung von Wolfgang Klafki bilden seit mehr als fĂĽnfzig Jahren zentrale Themen und grundlegende Anleitungen sowohl in der hochschulischen Phase der Lehrerbildung als auch in der anschlieĂźenden Berufsvorbereitungsphase (Referendariat).
Diese beiden Ansätze können als die „großen“ didaktischen Modelle der Unterrichtsplanung bezeichnet werden.
Das vorliegende Buch enthält, neben einer Aufbereitung der Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte der großen didaktischen Modelle, eine Zusammenstellung der wichtigsten primären Publikationen und einen Aufgabenteil, der zur kritischen Auseinandersetzung anleiten soll.
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2015. 257 Seiten, kartoniert
ISBN 978-3-7815-2044-8
18,90 EUR
Dieses Buch ist als eBook erhältlich:
ISBN 978-3-7815-5424-5
14,90 EUR

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