Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht

Grundlagentheoretische Beiträge und didaktische Reflexionen

Jeder Schüler ist anders und die Heterogenität in Schulen nimmt zu.

Das Studienbuch stellt den "state of the art" der Forschung zur Heterogenität in Schule und Unterricht dar und fasst die aktuelle Diskussion für Studierende des Lehramts sowie der Erziehungswissenschaft präzise und verständlich zusammen.
Die Beiträge repräsentieren den nationalen und internationalen Forschungsstand und sind verständlich geschrieben.

Schlagworte
Realschule; Schule; Unterricht; Intersektionalität; Gymnasium; Schulpädagogik; Schulentwicklung; Dreigliedriges Schulsystem; Individualisierter Unterricht; Zweigliedriges Schulsystem; Inklusion; Unterrichten; Schulsystem; Gemeinschaftsschule; Schulstruktur; Erziehung; Heterogenität; Stadtteilschule; Differenzierter Unterricht
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden

 

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