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Sachunterricht zwischen Fachbezug und Integration
Legitimiert sich der Sachunterricht vorwiegend durch die Bezugnahme auf die Lebenswelten der Kinder oder sind nicht die Fachdisziplinen die eigentliche Bezugsgrößen des Sachunterrichts?
Schlagworte
Sachunterricht; Grundschule; Grundschulunterricht
Themenbereich(e)
Pädagogik
- Bildungsstrategien und -politik
- Schulen und Vorschulen
- Grundschule und Sekundarstufe I