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Gudjons, Herbert

Neue Unterrichtskultur - veränderte Lehrerrolle

Der erste Teil behandelt die Themen:
- Neue Unterrichtskultur – veränderte Lehrerrolle - Methoden im Wandel – Auf dem Weg zum Selbstgesteuerten Lernen - „Da lernt man wenigstens was!“ – Sieben Merkmale effektiven Unterrichtes nach Ergebnissen empirischer Forschung - Was ist eigentlich „offen“ am Offenen Unterricht? – Eine Warnung vor Naivität - Handlungsorientierter Unterricht – Begriffskürzel mit Theoriedefizit? - Kleine Schritte zu Freiarbeit und Projektunterricht – Kein Verrat am Ziel - In Gruppen lernen – warum nicht? - Frontalunterricht im Wandel – Integration in offene Unterrichtsformen - Die gute Schüler-Präsentation: „Man lernt ja nicht für sich allein!“ – Ein neues Verständnis von Lernen
- Feedback-Techniken – Wege zu Schülerbeteiligung und Unterrichtsentwicklung - Üben und Wiederholen – Von der Routine zu intelligenten Strategien
- Die Angst vor der Prüfung abbauen – Wie Lehrkräfte helfen können Der zweite Teil:
- Das Lehrerbild im Wandel der Zeit – Vom Unterrichtsbeamten zum Lernberater? - Arbeitsökonomie und Gesundheit – Kräfte sparen, sinnvoll planen, Stress abbauen - Am Ende des Lehrerberufes – Lohnender Rückblick und optimistischer Ausblick ins Alter

Schlagworte
Unterricht; Unterrichtskultur; Lehrer
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Bildungsstrategien und -politik
  • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
  • Lehrerausbildung

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* Alle Preisangaben verstehen sich einschließlich der gesetzlichen MwSt.

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Cover-Abbildung des Buches 'Neue Unterrichtskultur - veränderte Lehrerrolle'

1. Aufl., 204 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-1457-7
19,00 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781553385
14,90 EUR*
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