Schritt für Schritt zum kooperativen Lernen

Aktueller Bezug zur Lehr-Lernforschung
Studierende, Lehramtsanwärterinnen und -anwärter sowie Lehrerinnen und Lehrer erfahren, was kooperatives Lernen kennzeichnet, wie es sich vom eher traditionellen Gruppenunterricht unterscheidet und wie wirksam kooperatives Lernen bei richtiger Anwendung sein kann.
Anhand ausgewählter Methoden wird den Leserinnen und Lesern das kooperative Lernen nahegebracht. Das Buch ist als Arbeitsbuch konzipiert.

Schlagworte
Stationenarbeit; Kompetenz; Lehrer; Erwachsene; Referendariat; Unterricht gestalten; Schulpädagogik; Studium Lehramt; Gruppenunterricht; Wochenplan; Erwachsenenbildung; Lernform; Feedbackmethoden; Textverarbeitungsmethoden; Projektunterricht; Inklusion; Präsentationsmethoden; Gruppenrallye; Gruppenturnier; Schulunterricht; kindliche Entwicklung; Gruppenpuzzle; Lehrbuch; Partnerkooperationen; Lernsettings; Schulpädagogik studieren; Neue Lernformen; Freiarbeit; Kooperation; Unterricht; Partnerinterview; Kooperative Lernformen; Sandwich-Prinzip; Lernen
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
  • Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung
  • Lehrerausbildung
  • Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen

 

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