Fremdsprache Deutsch (DaF/DaZ) unterrichten

Kompetenzorientierte Methoden

In diesem Band sind zu aktuellen Problemen der Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache (DaF) bzw. als Zweitsprache (DaZ) methodische Vorgehensweisen zusammengestellt. Es geht also weniger darum, theoretische Fragestellungen zu entfalten. Es wird dargestellt, wie man bei der Unterrichtsplanung und Unterrichtsgestaltung auf die von der didaktischen Theorie identifizierten Lehr- und Lernprobleme methodisch reagieren kann. Letztere werden zusammenfassend skizziert, als einstimmende Theoriegerüste vor den konkret methodischen Fragestellungen.

Schlagworte
Deutsch; Fremdsprache; kompetenzorientiert; Deutschunterricht; Migration; Grammatik; Deutsch unterrichten; Integration; Sprachvermittlung; Wortarten; Didaktik; Hörverstehen; Lehrbuch Deutschdidaktik; Zweitsprache; DaF; B2 Niveau; Integrationsklassen; Deutsch als Zweitsprache; Unterrichtsgestaltung; Unterricht; Mehrsprachigkeit; Migration; Deutschdidaktik; Zweitspracherwerb; Unterrichtsplanung; B1 Niveau; Fremdsprache; Spracherwerb; Fremdsprachendidaktik; Schreiben; Sprachlehrmethoden; Methodik; Schulpädagogik; Sprachvermittlung für Zugewanderte; Leseverstehen; Sprachtest für Zugewanderte; A2 Niveau; Lehrbuch; Deutschdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; DaZ
Themenbereich(e)
Sprache und Sprachwissenschaft
  • Fremdsprachendidaktik: Theorie und Methoden
Pädagogik

 

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