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Oberdorf, Andreas (Hrsg.)

Digital Turn und Historische Bildungsforschung

Bestandsaufnahme und Forschungsperspektiven

Historische Bildungsforschung hat sich in den letzten Jahrzehnten zu einem Forschungs- und Arbeitsgebiet entwickelt, das in seinen Themen, Methoden und theoretischen Bezügen vielseitig aufgestellt und interdisziplinär anschlussfähig ist. Auch Methoden, Arbeitstechniken und Tools der Digital Humanities, die viele Bereiche der Geistes- und Kulturwissenschaften heute beeinflussen, finden dort bereits in vielfältiger Weise Anwendung.
Dies zeigt der vorliegende Band anhand konkreter Beispiele aus aktuellen Forschungsprojekten und Arbeitsgruppen mit Bezug zur historischen Bildungsforschung. Die Beiträge geben Anwendungsbeispiele für ausgewählte digitale Werkzeuge und Forschungsmethoden und stellen forschungspraktische wie auch epistemologische Fragen zur Diskussion.

Schlagworte
historische Bildungsforschung; digitale Werkzeuge; Digital Humanities; digitale Forschungsmethoden; Digitalisierung; Forschungsmethoden
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Geschichte der Pädagogik

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Die Publikation (mit Ausnahme aller Fotos, Grafiken und Abbildungen) ist veröffentlicht unter der CC BY-NC-ND 4.0 International.
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Cover-Abbildung des Buches 'Digital Turn und Historische Bildungsforschung'

Aufl., 232 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2517-7
21,90 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781559523
0,00 EUR*
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