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Wedde, Sarah

Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren

Das deutsch-amerikanische Fulbright-Programm für Lehrer:innen

Als ein Ergebnis der Reeducation- und Reorientationpolitik der alliierten westlichen Besatzungsmächte entstand das deutschamerikanische Fulbright-Programm, welches seit 1952 Austauschaufenthalte deutscher Lehrer:innen in den USA finanziert und koordiniert.
Die vorliegende Studie untersucht die durch das Programm angestoßenen transatlantischen Wissensbewegungen zwischen der Bundesrepublik Deutschland und den USA in den langen 1960er Jahren.
Mithilfe unterschiedlicher Quellen werden die Institutionalisierung, Ausgestaltung und Operationalisierung des deutsch-amerikanischen Fulbright-Programms sowie die Begegnungen der Lehrer:innen im alltagskulturellen und schulischen Kontext nachvollzogen, um so den Bildungs- und Kulturtransfer als Teil des gesellschaftlichen Wandels der Bundesrepublik nachzuzeichnen.

Reihe
Studien zur Deutsch-Amerikanischen Bildungsgeschichte / Studies in German-American Educational History
Schlagworte
Historisches Denken; Kulturtransfer; Fulbright; Geschichtsbild; 1960er Jahre; Studentenaustausch; Geschichtsbewusstsein; Historische Bildungsforschung; Historische Pädagogik; Reeducation; Zeitgeschichte; Geschichtskultur; Fulbright-Programm; Bildungsgeschichte; Geschichtsdarstellung; Reorientation; Geschichtsvermittlung
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Geschichte der Pädagogik

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Das Werk einschließlich aller seiner Teile ist urheberrechtlich geschützt.
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Cover-Abbildung des Buches 'Kulturtransfer und Wissenszirkulation in den langen 1960er Jahren'

Aufl., 225 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2571-9
42,00 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781560130
0,00 EUR*
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