BEITRÄGE 
01 Mehr Praxis im künstlerischen Lehramtsstudium! Welche Praxis? 
Bildungswissenschaftliche Beiträge zur Schulpraxis 
02 Alternative Master-Praxisformate im künstlerischen Lehramt. 
Ein Modell stellt sich vor 
03 Über die Praxis der Geschichtsdidaktik. 
Geschichtslehrer*innenbildung zwischen Wissenschaft und Schulpraxis 
04 Kohärenz der schulischen Praxisphasen in der Sekundarstufenlehrer*innenbildung 
05 Lernendenfeedback für Lehramtsstudierende im Praxissemester. 
Digital-gestütztes Lernen im CAP-Projekt 
06 Planung als Element berufspraktischer Professionalisierung. 
Das Praxismodell der PPH Augustinum 
07 Praxisdozierende als Broker*innen in sozialen Teilsystemen 
08 Der Aushandlungsprozess der musikerzieherischen Rolle im Lehramtsstudium Musik 
09 Begleitung – hochschuladäquat: 
Unterricht daten- und methodengestützt analysieren 

STICHWORT 
10 Praxismodelle in der Lehrer*innenbildung. Beschreibung unterschiedlicher 
Funktionen und Ziele, Organisations- sowie Begleitformen