BEITRÄGE 
01 Feedback von Lehrenden für Lernende – Feedback for Learning?! 
02 Wie kann Feedback der Lernenden die Unterrichtsqualität verbessern? 
03 Schichtsensibles Feedback in der Lehrer*innenbildung 
04 Welches Feedback geben Dozent*innen Studierenden im Praxissemester? 
05 Lernbegleitende Tests in der Hochschullehre als Feedback für Studierende und Lehrende: Die Rolle des Aufgabenformats 
06 Feedback in prüfungsimmanenten Großlehrveranstaltungen 
07 Peripetien der Ziffernnoten 

METHODENATELIER 
08 Teamteaching, Fehler- und Feedbackkultur 

STICHWORT 
09 Feedback in der Hochschule und der Schule – eine Begriffsbestimmung