Schwerpunkt: Fürsorge und Zwang, Erziehung und Gewalt – Ambivalenzen pädagogischen Handelns in historischer Perspektive

Aus dem Inhalt Schwerpunkt – Fürsorge und Zwang, Erziehung und Gewalt – Ambivalenzen pädagogischen Handelns in historischer Perspektive Redaktion: Patrick Bühler, Lucien Criblez, Michaela Vogt 

Luca Odini: The Rule for Freedom: The Pedagogical Function of Monastic Rules Between Care and Coercion 
Jana Wolf: Von „Höllenhunden“ und „Schutzengeln“ – Zwang, Gewalt und Fürsorge in faschistischen Ausleseschulen '
Artemis Kliafa und Pavlina Nikolopoulou: The Enforcement and Protection in the Paidopoleis of the Greek Civil War: The Education During the War 
Kristina Schierbaum: Umerziehung hinter Schlossmauern – Eine historische Fallanalyse zu erzieherischem Zwang und Gewalt im Jugendwerkhof „Neues Leben“ Abhandlung 
Marcelo Caruso und Fanny Isensee: Literalität, politische Exklusion, Schulexpansion. Eine Forschungshypothese über die Auswirkungen der literalitätsbasierten Regulierung des Wahlrechts in den Americas im langen 19. Jahrhundert 

Quelle: 
Daniel Deplazes und Jona T. Garz: Historische Materialität: Ein „Meilenstein“ für die Historiografie?