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Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE in Verbindung mit der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) (Hrsg.)

Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 26 (2020)

Schwerpunkt: Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. Jahrhunderts

Aus dem Inhalt Schwerpunkt – Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. Jahrhunderts Redaktion: Michael Geiss, Sabine Reh Michael Geiss/Sabine Reh: Konservatismus und Pädagogik im Europa des 20. Jahrhunderts Wilfried Göttlicher: Zwischen Bauerntumsideologie und Bildungsexpansion: Die Konservativen und die Reform der österreichischen Landschule, ca. 1925 bis 1965 Harald Jarning: Comprehensive schooling – the right way conservative policies regarding common schooling in Norway, 1920-2020 Julia Kurig: Gymnasiale Elitebildung zwischen Diktatur und Demokratie Rita Casale/Catrin Dingler: Der „gesunde Kern“ der Universitätsidee Joakim Landahl: Defending Christianity as a school subject: mass petitions and the mobilization of public opinion in the Swedish sixties Monika Mattes: „Mut zur Erziehung“, „humane Schule“ und Konservatismus Andrea De Vincenti/Norbert Grube/Andreas Hoffmann- Ocon: Konservative Markierungen in bildungspolitischen Reformen. Fallbeispiele aus dem Zürcher Bildungswesen in den 1970er- und 1980er-Jahr Quelle Carola Groppe: Texte einer Diskursgemeinschaft: Die preußischen Heeresreformer schreiben über Bildung Bettina Irina Reimers/Sabine Reh: Ein frühes Manuskript von Berthold Otto über den Liberalismus

Reihe
Jahrbuch für Historische Bildungsforschung
Redaktion
Geiss, Michael; Reh, Sabine
Schlagworte
Europa; Deutschland; Bildungsforschung; Schweiz; Konservatismus; 20. Jahrhundert
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Geschichte der Pädagogik

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Cover-Abbildung des Buches 'Jahrbuch für Historische Bildungsforschung Band 26 (2020)'

Aufl., 246 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2413-2
36,00 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781558533
0,00 EUR*
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