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Frohn, Julia / Bengel, Angelika / Piezunka, Anne / Simon, Toni / Dietze, Torsten (Hrsg.)

Inklusionsorientierte Schulentwicklung

Interdisziplinäre Rückblicke, Einblicke und Ausblicke

Der Band eröffnet einen interdisziplinären Zugang zur Thematik der inklusionsorientierten Schulentwicklung, indem die Dimensionen der Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung aus Perspektive verschiedener (Sub-)Disziplinen und Zugänge betrachtet und miteinander verknüpft werden. Neben einer historisch orientierten Inklusionsforschung, mit der Fragen möglicher Anknüpfungspunkte, Pfadabhängigkeiten oder Zäsuren bearbeitet werden, widmen sich die Beiträge des Bandes u. a. der Analyse des Status quo schulischer Inklusion, z.B. hinsichtlich relevanter Merkmale inklusionsorientierten Unterrichts oder möglicher Grenzen der Inklusionsforschung und -implementierung. Zudem werden Zukunftsperspektiven aus gegenwärtigen wissenschaftlichen Diskursen und Erkenntnissen abgeleitet.

Schlagworte
Teilhabe; Sonderpädagogik; Lehrerbildung; Geschlecht; Festschrift Vera Moser; Lehrerausbildung; Schulentwicklung; Diversität; Unterrichtsentwicklung; Heterogenität; Lernmanagmentsysteme; Inklusion; Geschlechterperspektive; Exklusion
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Bildungsstrategien und -politik
  • Bildungsziel Inklusion

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Aufl., 272 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2543-6
24,90 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781559837
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