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Mathie, Dennis

Der Türken- und Türkeidiskurs in Schulbüchern 1919 – 1945

Zwischen Wissenszuwachs und Stagnation

Die vielbeschworene Zwischenkriegszeit nach dem Ersten und vor dem Zweiten Weltkrieg war auch für die deutsch-türkischen Beziehungen eine Phase des Dazwischen: Sie reichte von der Gründung nationalstaatlicher Republiken in Deutschland und der Türkei samt ihren umfassenden gesellschaftlichen und politischen Veränderungen bis in die Jahre des NSRegimes und der Regierung Atatürks. Vor diesem Hintergrund untersucht die vorliegende Studie das in deutschen Schulbüchern für die Fächer Geschichte und Erdkunde vermittelte und als tradierungswürdig erachtete Wissen über die Türkei.
Dabei wird deutlich, wie sehr Schulbuchwissen an der Reproduktion überkommener Stereotype teilhatte, aber auch an der Erzählung, die von der „langen Vergangenheit“ der „Bindung zwischen unseren beiden Völkern“ (Theodor Heuss) handelt.

Reihe
Wie die Türken in unsere Köpfe kamen
Schlagworte
Schulbuchwissen; Türkei; Osmanisches Reich; "neue Türkei"; Bildungsbeziehungen; Schulbuch; Historiographie
Themenbereich(e)
Pädagogik
  • Geschichte der Pädagogik

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Cover-Abbildung des Buches 'Der Türken- und Türkeidiskurs in Schulbüchern 1919 – 1945'

Aufl., 276 Seiten, Buch
ISBN 978-3-7815-2561-0
39,90 €*
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Dieses Buch ist als E-Book erhältlich
ISBN 9783781560031
0,00 EUR*
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