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Forschung,
Lehrer*innenbildung,
Schulpraxis
Erkenntnisse und Ideen zu einem schwierigen Dreiecksverhältnis
2020. 132 Seiten, ISSN 1681-7028
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15,50 EUR 
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Digitalisierung
2020. 143 Seiten, kartoniert, ISSN 1681-7028
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15,50 EUR
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Forschung
Verstehen, Auswerten und Interpretieren von Daten
2019. 138 Seiten, kartoniert, ISBN 1681-7028
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15,50 EUR
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Peers
2019. 139 Seiten kartoniert, ISSN 1681-7028
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15,50 EUR
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Quereinsteiger*innen
2019. 111 Seiten kartoniert., ISSN 1681-7028
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15,50 EUR
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Feedback
2019. 118 Seiten kartoniert., ISSN 1681-7028
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15,50 EUR
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