In den vergangenen Jahrzehnten hat sich die Grundschulpädagogik und -didaktik als eigenständige Universitätsdisziplin etabliert. Sie bearbeitet in Forschung und Lehre die spezifischen Aufgabenstellungen und Problemlagen der Grundschule.
Dieses Handbuch spiegelt die thematische Breite der Grundschulpädagogik und -didaktik sowie ihren wissenschaftlichen Anspruch wider; das Buch ist systematisch angelegt und beschreibt forschungsbasiert die pädagogisch-didaktischen Grundlagen für professionelles Handeln in den Lernbereichen und Fächern der Grundschule.
Die wichtigen Themen des Faches werden fundiert und differenziert auf der Basis des aktuellen Wissens- und Forschungsstandes mit Bezügen zur pädagogischen Praxis aufgefächert.
Das Handbuch beinhaltet u.a. Beiträge zu: Grundschule als Institution, Grundschulkinder, Pädagogik und Didaktik der Grundschule, Unterrichts-methoden, alle Fächer und Lernbereiche.
In der vierten Auflage wurden Artikel aktualisiert, und es wurden neue Themen und neue Forschungsergebnisse aufgenommen.